- 時(shí)間：2024-03-14
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- 來源：土木工程學(xué)院
“獨(dú)行疾，眾行遠(yuǎn)”，為深入推進(jìn)克孜勒蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院與江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院教學(xué)工作交流，實(shí)現(xiàn)雙方各取所長(zhǎng)、互補(bǔ)所短、共同提升，同時(shí)更好發(fā)揮黨建工作對(duì)業(yè)務(wù)工作的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。3月13日，克孜勒蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理黨支部與江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院土木工程學(xué)院黨總支第一、第二黨支部共同開展了“建筑施工專業(yè)課程思政點(diǎn)凝練”的聯(lián)合主題黨日活動(dòng)。三個(gè)黨支部全體黨員及專業(yè)教研室全體教師參加了本次活動(dòng)。
活動(dòng)中，管理黨支部黨員買爾扎提·吐爾洪江老師首先就克職院建筑工程施工專業(yè)學(xué)生構(gòu)成、現(xiàn)有教學(xué)條件、本學(xué)期課程安排等相關(guān)情況進(jìn)行了介紹。隨后，克職院建筑教研室老師分別針對(duì)本學(xué)期所授課程內(nèi)容進(jìn)行了介紹。雙方教師針對(duì)克職院建筑工程施工專業(yè)現(xiàn)階段存在的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、師資力量不足、實(shí)訓(xùn)條件欠缺等問題進(jìn)行了深入的交流分析與探討，通過現(xiàn)有資源遠(yuǎn)程共享、兩地同步云上授課等方式緩解短期燃眉之急，通過教育教學(xué)資源共建、專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)完善、構(gòu)建教師發(fā)展共同體等方式解決長(zhǎng)期發(fā)展之困。針對(duì)本學(xué)期克職院建筑工程施工專業(yè)課程的開展，楊建華老師從城建經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例進(jìn)行講解，構(gòu)建“以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，聚焦建筑行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”的課程思政體系，將課程思政元素巧妙融入專業(yè)課程內(nèi)容中，潛移默化地完成思政教育，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的思政育人效果，為克職院建筑教研室專業(yè)教師提供了新的思路和方向。整個(gè)交流研討活動(dòng)氛圍濃厚，有講解有交流有問有答，達(dá)到了很好的教研效果。
本次聯(lián)合主題黨日活動(dòng)在克孜勒蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理黨支部與江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院土木工程學(xué)院黨總支第二黨支部聯(lián)建共建的基礎(chǔ)上，采取了多支部聯(lián)動(dòng)的方式，多支部黨建同頻共振，凝聚了黨建工作的強(qiáng)大合力。黨支部聯(lián)系專業(yè)教研室開展聯(lián)合教研活動(dòng)，力解專業(yè)教師的“急難愁盼”，更好地發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。下一步，雙方黨支部將繼續(xù)做好聯(lián)建共建工作，在教學(xué)、學(xué)工、科研等條線多線開花，努力形成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)作聯(lián)動(dòng)、深度融合的黨建新格局，達(dá)到“以黨建促業(yè)務(wù)，以業(yè)務(wù)促發(fā)展”的效果。（文/吳斌 圖/周征 復(fù)審/楊恒軒 終審/林曉蘭）
