- 時(shí)間：2023-07-21
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- 來(lái)源：繼續(xù)教育學(xué)院
鄉(xiāng)村振興，是美麗鄉(xiāng)村高質(zhì)量發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)；是持續(xù)扎實(shí)推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)的有力抓手。物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的兩個(gè)抓手，通過精神文明建設(shè)提升農(nóng)民精神風(fēng)貌。為了更好地豐富鄉(xiāng)村青少年的暑期生活，常州羅溪鎮(zhèn)各個(gè)村委為鄉(xiāng)村青少年開展了多項(xiàng)暑期托管服務(wù)。7月20日上午，江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院的陳濱掖老師受羅溪鎮(zhèn)委邀請(qǐng)為鄉(xiāng)村小朋友帶來(lái)了一堂生動(dòng)有趣的綠色節(jié)能科普活動(dòng)。
陳老師從綠色節(jié)能的各種技術(shù)引入課堂教學(xué)，從太陽(yáng)能的概述、特點(diǎn)、應(yīng)用優(yōu)勢(shì)等多方面進(jìn)行介紹，在介紹應(yīng)用場(chǎng)合時(shí)，結(jié)合該鴉鵲村花木市場(chǎng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生們多思考多創(chuàng)新，為新能源在農(nóng)業(yè)中的發(fā)展助一臂之力。
第二部分是學(xué)生動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，通過“學(xué)中做，做中學(xué)”的方式讓學(xué)生更好地理解太陽(yáng)能在生活中的應(yīng)用。同時(shí)通過小作品的制作，讓小朋友意識(shí)到做任何事情都要認(rèn)真仔細(xì)，否則很容易影響成品的成功率。
青少年是鄉(xiāng)村振興的未來(lái)力量，而鄉(xiāng)村社區(qū)有別于城市社區(qū)，如何能有效地發(fā)揮鄉(xiāng)村社區(qū)作用，利用社會(huì)各種資源進(jìn)一步豐富鄉(xiāng)村社區(qū)教育，也是一個(gè)需要不斷探索的課題，陳老師將進(jìn)一步探索研究鄉(xiāng)村社區(qū)青少年科普教育，助力鄉(xiāng)村振興。
（文/陳濱掖 ??圖/鴉鵲村村委?????審核/許明?宋凱）
