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- 來(lái)源：建筑藝術(shù)學(xué)院
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為適應(yīng)信息化社會(huì)發(fā)展的要求，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，全面提升新教師的信息化教學(xué)能力，11月9日下午，我院邀請(qǐng)全國(guó)教學(xué)能力大賽評(píng)委、教育技術(shù)與信息中心劉大君主任在8204會(huì)議室做了題為“聚焦職教熱點(diǎn) 重構(gòu)教學(xué)生態(tài)”的專題講座。我院袁樂院長(zhǎng)、林改副院長(zhǎng)和專兼職老師聆聽了講座。
劉主任先結(jié)合全國(guó)職業(yè)院技能大賽教學(xué)能力大賽給大家指出信息化教學(xué)的重要性，接下來(lái)從“選題立意聚焦職教熱點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)重構(gòu)教學(xué)生態(tài)，能力比賽呈現(xiàn)特色創(chuàng)新，教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)行為分析”這四個(gè)方面展開。選題立意方面提出“三貼近”，貼近學(xué)生，貼近生活，貼近社會(huì)；“三融合”，思政融合、產(chǎn)教融合、技術(shù)融合；教學(xué)設(shè)計(jì)部分她以國(guó)賽獲獎(jiǎng)作品為例從概念、組合、設(shè)計(jì)三個(gè)層面詳細(xì)介紹了模塊化課程，并從理念、基本環(huán)節(jié)、要點(diǎn)等方面對(duì)項(xiàng)目化教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)進(jìn)行比較，提出“項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)設(shè)計(jì)理念?！澳芰Ρ荣悺?她提出“專業(yè)人才培養(yǎng)方案要貫標(biāo)、統(tǒng)領(lǐng)”“課程標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)、規(guī)范”“教案要簡(jiǎn)明、樸實(shí)”“教學(xué)實(shí)施報(bào)告要研究、創(chuàng)新”。教學(xué)評(píng)價(jià)提出要注重過(guò)程成評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)。
此次講座有利于推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)改革、整體提升教師教學(xué)能力、信息素養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)水平,并對(duì)教師參加各級(jí)教學(xué)能力大賽具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。與會(huì)教師紛紛表示將以教學(xué)能力大賽為契機(jī),不斷更新教育教學(xué)理念,積極打造高效課堂,著力提升教育教學(xué)實(shí)效,讓改變發(fā)生,高質(zhì)量達(dá)成學(xué)校"三創(chuàng)三能"人才培養(yǎng)目標(biāo)。（文/圖：湯未）
