- 時(shí)間：2022-04-26
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- 來(lái)源：土木工程學(xué)院
2022年4月24日下午，土木工程學(xué)院黨總支組織開(kāi)展中心組學(xué)習(xí)，專題學(xué)習(xí)研討了《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》?《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)〈職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020-2023年）〉的通知》和《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的<關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)>》文件精神，土木工程學(xué)院院長(zhǎng)楊建華同志領(lǐng)學(xué)，黨總支支委全體成員參加。
楊建華同志帶領(lǐng)全體總支支委，首先學(xué)習(xí)了《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的具體指標(biāo)和20條改革措施（“職教20條”）；接著學(xué)習(xí)了《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020-2023年）》的主要目標(biāo)和10大重點(diǎn)任務(wù)，包括落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、推進(jìn)職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、完善服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的制度體系、深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合校企合作、健全職業(yè)教育考試招生制度、實(shí)施職業(yè)教育治理能力提升行動(dòng)、實(shí)施職業(yè)教育“三教”改革攻堅(jiān)行動(dòng)、實(shí)施職業(yè)教育信息化2.0建設(shè)行動(dòng)、實(shí)施職業(yè)教育服務(wù)國(guó)際產(chǎn)能合作行動(dòng)、實(shí)施職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)行動(dòng)，并分析了重點(diǎn)任務(wù)（項(xiàng)目）一覽表；然后學(xué)習(xí)了《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》的總體要求和5個(gè)方面的高質(zhì)量發(fā)展意見(jiàn)，包括強(qiáng)化職業(yè)教育類型特色、完善產(chǎn)教融合辦學(xué)體制、創(chuàng)新校企合作辦學(xué)機(jī)制、深化教育教學(xué)改革、打造中國(guó)特色職業(yè)教育品牌。
最后，黨總支委員結(jié)合本職工作交流學(xué)習(xí)心得，并進(jìn)行研討。大家表示，要始終明確職業(yè)教育是類型教育的定位，以《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（ “職教20條”）作為職業(yè)院校發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹(shù)立新發(fā)展理念，服務(wù)建設(shè)行業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，對(duì)接建筑工程建造方式轉(zhuǎn)型和綠色低碳要求，優(yōu)化專業(yè)布局和結(jié)構(gòu)，著力培養(yǎng)從事建筑工程施工與管理相關(guān)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，以滿足江蘇省及周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)建筑施工管理人才的需求；要提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能、以質(zhì)圖強(qiáng)，堅(jiān)持立德樹(shù)人、德技并修，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持面向市場(chǎng)、促進(jìn)就業(yè)，堅(jiān)持面向?qū)嵺`、強(qiáng)化能力，堅(jiān)持面向人人、因材施教，推進(jìn)學(xué)校“雙高”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。（文/陳海軍? 圖/陳海軍 陳濤）
