- 時間：2022-03-25
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- 來源：管理工程學(xué)院
3月13日，為快速阻斷疫情傳播鏈條，保障廣大師生健康安全，我校積極響應(yīng)常州市疫情教育系統(tǒng)的要求，實行全校封閉式管理。為落實“停課不停學(xué)”的要求，管理工程學(xué)院第二黨支部全體教師積極行動，采取多項措施，努力實現(xiàn)線上線下教學(xué)工作無縫銜接，確保疫情防控期間的教學(xué)與管理工作有序開展。
以生為本，多元課堂
由于疫情的不確定性，從2020年初至今，管理工程學(xué)院第二黨支部的黨員教師經(jīng)歷過多次“臨危受命”線上教學(xué)，老師們也從在線教學(xué)小白，華麗轉(zhuǎn)身為直播達(dá)人。老師在常州疫情肆虐之際，采用多種方式，利用多種平臺，針對不同情況，結(jié)合課程特點開展線上教學(xué)工作。不僅能保質(zhì)保量完成線上教學(xué)任務(wù)，還不斷豐富線上教學(xué)環(huán)節(jié)，形成多元課程。老師們充分利用學(xué)習(xí)通平臺、國家資源庫、職教云等在線課程平臺，QQ群課堂、屏幕分享、騰訊會議、微信群、釘釘?shù)韧ㄓ嵻浖?，將學(xué)習(xí)課件、電子教材、教案、教師視頻音頻、作業(yè)、課堂練習(xí)等教學(xué)文件及時發(fā)送給學(xué)生，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)資源充分。老師們通過VR技術(shù)、視訊、隨機(jī)點名、截圖、打卡、搶答、知識競賽等線上活動監(jiān)督并激勵同學(xué)們完成課程重難點知識的學(xué)習(xí)與練習(xí)。
其中，蔣英老師在《房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)》課程教學(xué)過程中，充分發(fā)揮校企合作的作用，由企業(yè)提供線上真實房源，邀請企業(yè)專家在線指導(dǎo)學(xué)生VR看房和勘測，從而解決了疫情期間無法開展校外實訓(xùn)的問題。彭后生老師《現(xiàn)代物業(yè)管理實務(wù)》課程采用小組團(tuán)隊學(xué)習(xí)的形式，充分發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作學(xué)習(xí)的同時，鼓勵學(xué)生做好線上上課成員之間的相互監(jiān)督，更好提升團(tuán)隊學(xué)習(xí)的有效性。王偉老師強(qiáng)調(diào)教學(xué)課件需要圖文并茂，減少視覺疲勞，增加邏輯結(jié)構(gòu)圖，流程圖，引入B站或者小紅書知名博主的短視頻等豐富授課內(nèi)容。陳黨老師《存量房經(jīng)紀(jì)實務(wù)》課程利用往屆學(xué)生拍攝的視頻作為課堂案例教學(xué)資源，增加學(xué)習(xí)的趣味性，同時增加了課前房地產(chǎn)新聞分享環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。李敏老師利用WPS文件夾實時共享功能，可以有效掌握學(xué)生任務(wù)完成過程及成果。陳宇嵚老師考慮到《建筑CAD》課程具有較強(qiáng)的操作性，通過屏幕分享、截圖、錄制教師手部操作視頻等方式，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗感。在操作的過程中，采用一邊繪制，一邊請學(xué)生截圖展示自己的繪圖成果，加強(qiáng)學(xué)生的課堂參與感，也能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的操作問題。楊珊珊老師針對《物業(yè)管理法規(guī)》課程背誦與記憶的知識點較多且較為零散的特點，將原本設(shè)計的線下課堂知識競賽題庫編入在線開放課程，再以限時測試的方式進(jìn)行比賽，實現(xiàn)線上知識競答，學(xué)生分組積分，依據(jù)總積分高低，決定每組平時成績的賦分，充分激發(fā)了學(xué)生的競爭積極性。
雙線并重，云端關(guān)懷
管理工程學(xué)院第二黨支部的黨員老師不僅要承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，還要承擔(dān)部分學(xué)生管理工作，他們還有一個稱呼-班主任。線上教學(xué)期間，班主任要定期開展線上主題班會，每天通過在線表格的形式，收集學(xué)生每日核酸情況、位置情況、行程碼與健康碼情況。尤其關(guān)心處在中高風(fēng)險地區(qū)、封管控地區(qū)實習(xí)學(xué)生的情況，做到每日提醒、不定時開會、逐個聯(lián)系。真正實現(xiàn)教學(xué)與管理雙線并重，同時，通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)云端關(guān)懷。
疫情反復(fù)，每位管理工程學(xué)院第二黨支部黨員老師都在不斷的自我提升，豐富線上教學(xué)形式、補(bǔ)充線上教學(xué)資源、加強(qiáng)課堂學(xué)生管理等，老師們不斷思考與實踐線上線下教學(xué)的無縫銜接。面對未知風(fēng)險，老師們已做好足備，迎難而上，提質(zhì)增效。最后，讓我們共同戰(zhàn)“疫”，期待花枝春來，山河無恙。（文?圖/楊珊珊）
