設(shè)備工程學(xué)院召開(kāi)大學(xué)生心理健康教育工作培訓(xùn)會(huì)
- 時(shí)間：2021-04-29
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- 來(lái)源：江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院
為全面落實(shí)黨的教育方針，進(jìn)一步提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。4月28日下午，設(shè)備工程學(xué)院召開(kāi)大學(xué)生心理健康教育工作培訓(xùn)會(huì)，我院全體班主任參加會(huì)議，輔導(dǎo)員周龍成擔(dān)任主講教師，黨總支羌涯副書(shū)記列席會(huì)議。
本次會(huì)議分為兩大部分，周老師首先結(jié)合實(shí)際案例分別詳細(xì)講解了包括社會(huì)適應(yīng)障礙、社交恐懼、強(qiáng)迫癥、精神分裂癥、進(jìn)食障礙、抑郁癥等大學(xué)生常見(jiàn)心理疾病的特點(diǎn)以及疾病的判斷標(biāo)準(zhǔn)。而后帶領(lǐng)全體班主任學(xué)習(xí)了《學(xué)生心理健康狀況五星級(jí)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)》《江蘇省大學(xué)生精準(zhǔn)心理支持系統(tǒng)普測(cè)預(yù)警等級(jí)》等文件，并討論在遇到心理健康疾病學(xué)生的識(shí)別干預(yù)。全體班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探討，提高了班主任在遇到心理健康疾病學(xué)生時(shí)的處理能力。
本次會(huì)議針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的情緒現(xiàn)狀，分析大學(xué)生心理疾病產(chǎn)生的原因，并提出有效解決方案，有效提高了教師的能力素質(zhì)，進(jìn)一步保障了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。（周龍成/文，繆小燕/圖）
