- 時間：2020-12-24
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- 來源：江蘇城鄉(xiāng)建設職業(yè)學院
“提質(zhì)培優(yōu)”是《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》的關鍵詞，也是新時期職業(yè)教育“行動令”的目標。畢業(yè)設計（論文）是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要實踐性教學環(huán)節(jié)，為了在提質(zhì)培優(yōu)的實踐上迅速形成“行動力”，12月23日下午四點管理工程學院在4211開展了集體教研——畢業(yè)論設計（文）提質(zhì)培優(yōu)專題引領活動。常州工程職業(yè)技術學院肖凱成教授應邀做此次專題引領，管理工程學院院長楊建林、副院長蔣英及全體專任老師參加了此次活動。
此次活動由副院長蔣英主持，首先她反饋了管理工程學院開展的2018級畢業(yè)設計（論文）抽查結(jié)果總體良好，動員各個教研室積極開展教研活動研究探討具有時效性、融入行業(yè)新技術新元素的畢業(yè)設計（論文）選題。?
隨后肖凱成教授從選題質(zhì)量、能力水平、撰寫與規(guī)范，創(chuàng)新與成果這四個方面詳細介紹了團隊畢業(yè)設計及個人畢業(yè)設計的分值、易錯之處以及需要注意問題。并通過動畫漫游、優(yōu)秀畢業(yè)論文、開題報告以及評分評價意見表等展示，讓在場的所有教師都直觀深入地了解了如何提升畢業(yè)設計（論文）的指導工作。
?最后，楊建林院長做了總結(jié)發(fā)言。首先他衷心感謝肖凱成教授的分享，然后他從培養(yǎng)學生的職業(yè)定力和復合應用知識能力兩個方面動員各位教師要對標新的標準和規(guī)范，加強對選題的交流與研討，重視畢業(yè)設計（論文）工作。
通過此次畢業(yè)論文（設計）提質(zhì)培優(yōu)專題引領活動有助于管理工程學院落實畢業(yè)設計（論文）管控過程，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（圖/文：周艷）
