- 時間：2020-07-08
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- 來源：江蘇城鄉(xiāng)建設職業(yè)學院
??? 2020年6月3日，會計教研室和BIM教研室一起舉行學習“三色文化”，努力實現(xiàn)精準育人的主題教研活動。會議由王慧萍主任主持，全體教研室成員參加，程康書記應邀參加。
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首先,王慧萍主任向各位老師簡單介紹了學校三色文化育人工程概況，帶領大家學習“三色文化”育人工程的內涵，明確三色分別是“紅色、綠色、藍色”，以及對應的職業(yè)院校人才培養(yǎng)的三個方面，即注重以社會主義核心價值觀為引領的“紅色文化”，以可持續(xù)發(fā)展理念為導向的“綠色文化”，以培養(yǎng)適應行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)發(fā)展為指引的“藍色文化”。
接下來由三位老師結合自身的課程教學的實踐研究，分別從不同專業(yè)、不同角度交流自己在育人過程中對三色文化的理解以及如何與專業(yè)及課程融合。毛艷羚老師結合今年疫情，通過政策解讀引入中國特色社會主義道路自信、制度自信的“紅色”素材，結合會計專業(yè)中的相關任務點，引導學生不道聽途說、樹立誠信、敬業(yè)、愛國的社會主義核心價值觀，深刻理解建設社會主義法治國家的決心與舉措。林芳老師主要從認識“綠色”文化，培養(yǎng)綠色人才的角度談專業(yè)建設中“染綠”的途徑，如何從綠色知識普及、綠色習慣的養(yǎng)成等方面去培養(yǎng)有前瞻視野，有文明修養(yǎng)、有社會擔當，有積極心態(tài)的新時代青年。趙秋雨老師建議將“藍色”文化和專業(yè)教學融合，在不同的教學情境中去培養(yǎng)學生職業(yè)崗位認知感和專業(yè)認同感、細致耐心及敬業(yè)精神，讓學生設立目標，將工匠精神、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能在潛移默化中感染學生。
最后，程康書記做總結發(fā)言。在2020年大家一起積極思考，將“三色文化”融入到專業(yè)人才培養(yǎng)，最終使學生獲益，實現(xiàn)精準育人。（文：林芳/圖:趙秋雨）
