- 時間：2020-04-03
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- 來源：江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院
2020年4月1日15:20～16:50管理工程學(xué)院程康書記、楊建林院長、蔣英副院長組織召開了線上課程思政教研活動，全體專任教師參加了此次教研活動。此次活動由教學(xué)副院長蔣英老師主持，她首先肯定了各位老師精心開展在線教學(xué)活動的努力，動員大家在線上教學(xué)的同時、不忘立德樹人根本任務(wù)。
本次課程思政教研活動按照以下四項議程有序開展：
首先程康書記發(fā)表了講話，向各位老師明確了課程思政的重要意義，尤其明確了目前在防疫形式下課程思政的要求。他動員老師重點把握以下兩點進行課程思政：一是加強愛國主義教育，將愛國主義精神貫穿學(xué)校教育全過程，作為全體師生的思想共識和自覺行動，向同學(xué)們講清楚中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢、中國特色社會主義制度的優(yōu)勢。二要加強輿論引導(dǎo)，向同學(xué)們宣傳疫情防控知識和有關(guān)法律知識，教育引導(dǎo)同學(xué)們不傳謠、不信謠，將這場突發(fā)災(zāi)難轉(zhuǎn)化為民族振興的寶貴精神資源，把學(xué)生的思想和行動引到黨中央的決策部署上來。
接著由五位教師結(jié)合自身的課程思政教學(xué)實踐與研究，從不同專業(yè)、不同角度交流了各自的課程思政開展情況。李靜老師從基本信息、實施步驟、教學(xué)案例、實施效果這四方面匯報了《識讀施工圖》課程思政的開展情況。她對課程思政進行了積極探索，針對課程教學(xué)項目精心設(shè)計思政融入點和映射點，將專業(yè)知識和職業(yè)精神等很好地融入到課堂教學(xué)中。
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楊珊珊老師從課程思政元素融入課堂管理、教學(xué)內(nèi)容、案例分析和教學(xué)評價四方面解讀了《樓宇設(shè)備維護與管理》課程的思政方式及思考，提出以案例分析引導(dǎo)思政教育激發(fā)學(xué)生興趣、以合理分配專業(yè)知識和德育的考核權(quán)重改進學(xué)習(xí)過程管理。
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趙秋雨老師通過《Revit（安裝）》課程思政實例首先樹立課程核心價值觀：“敬業(yè)、合作、變通、責(zé)任、細致”，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，從而培養(yǎng)學(xué)生的價值觀。然后通過不同教學(xué)情境中融入思政元素，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位認知感和專業(yè)認同感、細致耐心及敬業(yè)精神，設(shè)立目標(biāo)，建立自信心以及創(chuàng)新、變通、迎難而上等核心價值觀。
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熊亮亮老師交流的《戰(zhàn)“疫”背景下線上教學(xué)的課程思政》內(nèi)容貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。他先分析了線上課程思政背景，然后分享了線上課程思政策略，通過國內(nèi)外制度對比進行愛國主義教育、課程中結(jié)合疫情防控的實際案例達到規(guī)則意識教育、引入鐘南山院士及最美逆行者的事例灌輸學(xué)生職業(yè)道德教育，最終實現(xiàn)線上課程思政的教學(xué)目標(biāo)。
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毛艷羚老師通過兩個生動形象的案例融入思政教育，案例一職工薪酬學(xué)習(xí)——三險一金任務(wù)點中通過政策解讀引入中國特色社會主義道路自信、制度自信的思政素材，引導(dǎo)學(xué)生實時了解國家政策信息，從而順利開展今后的財務(wù)工作。案例二通過原材料業(yè)務(wù)核算中原始憑證需要認真核算的任務(wù)點融入依據(jù)證據(jù)說話，不道聽途說、樹立誠信、敬業(yè)、愛國的社會主義核心價值觀，深刻理解建設(shè)社會主義法治國家的決心與舉措。
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第三項議程由楊建林院長做總結(jié)。他主要分析了課程思政的歷史要求與當(dāng)下新的要求并分享了八個關(guān)鍵字：“學(xué)習(xí)、思考、行動和小結(jié)”，要學(xué)習(xí)積累課程思政方面的資源，博覽知識，來豐富教學(xué)資源，從而深入淺出地給學(xué)生傳輸知識。新的時期全體老師要站在更高的起點上思考并擬定富有特點的、具有自身特色的課程思政方案。也需要準(zhǔn)確地把握專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，把握企業(yè)人才的需求，吃透各門課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。要結(jié)合班級的現(xiàn)狀推進分層次的課程思政。在學(xué)習(xí)思考的基礎(chǔ)上，適時地做一些總結(jié)、反思、提出一些改進的設(shè)想，推進下一階段課程思政的工作。楊院長動員大家圍繞著2020年課程思政的小目標(biāo)一起努力，齊心協(xié)力把課程思政做好，實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)。
最后，大家表示：2020年將繼續(xù)探索課程思政實踐，積極思考，做好課程思政方案，形成課程思政成果，發(fā)揮課程思政的輻射效應(yīng)，最終使學(xué)生獲益，內(nèi)化于心，外化于行。
? （周艷/文，李靜、楊珊珊、趙秋雨、熊亮亮、毛艷羚/圖）
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