- 時(shí)間：2024-03-16
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- 來(lái)源：思政部
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記2019年3月18日在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話(huà)精神，深入推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新，推動(dòng)育人成效提升，近日，江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院以“重溫重要講話(huà)精神 一體推進(jìn)大思政育人”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)。
集思廣益，集體備講“第一課”。春學(xué)期伊始，校思政部全體教師開(kāi)展“筑牢關(guān)鍵課程意識(shí) ?備好開(kāi)學(xué)第一課”常態(tài)化集體備課活動(dòng)，為上好新學(xué)期“第一課”做好準(zhǔn)備。2月29日下午，《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教研室負(fù)責(zé)人聚焦“中華人民共和國(guó)成立75周年、五四運(yùn)動(dòng)105周年”主題，部署課程實(shí)踐教學(xué)方案；5位教師代表立足學(xué)校五個(gè)專(zhuān)業(yè)二級(jí)學(xué)院不同的專(zhuān)業(yè)學(xué)情開(kāi)展說(shuō)課展示，全體教師參與研討。校教務(wù)處負(fù)責(zé)人專(zhuān)門(mén)到會(huì)指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
學(xué)深悟透，理論學(xué)習(xí)提素養(yǎng)。近年來(lái)，學(xué)校思政部建立并堅(jiān)持實(shí)施每月第三個(gè)周三集體理論學(xué)習(xí)制度。3月13日是本學(xué)期的第一次月度學(xué)習(xí)，圍繞習(xí)近平總書(shū)記“3.18”重要講話(huà)提出“政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一”的要求，1位教師精講了“周末大講堂”第133期內(nèi)容《思政教師如何夯實(shí)馬克思主義理論功底》；教師代表圍繞《習(xí)近平文化思想的內(nèi)在邏輯 理論創(chuàng)新和重大貢獻(xiàn)》《中高職思政課一體化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與破解路徑》《運(yùn)用紅色資源增強(qiáng)高校思政課實(shí)效性的基本路徑》等主題交流分享近期高水平論文學(xué)習(xí)體會(huì)；1位教師分享了全省高?！靶蝿?shì)與政策”課骨干教師專(zhuān)題培訓(xùn)班上的所學(xué)、所思、所感。
大中小一體，協(xié)同共建“大思政”。3月15日下午，江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院協(xié)同泰村實(shí)驗(yàn)學(xué)校、常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校、常州交通技師學(xué)院、常州航空技工學(xué)校等殷村職教園大中小各學(xué)段學(xué)校思政教師，赴省級(jí)大思政課實(shí)踐基地常州三杰紀(jì)念館——瞿秋白紀(jì)念館開(kāi)展共建活動(dòng)。全體教師參觀了中國(guó)共產(chǎn)黨早期主要領(lǐng)導(dǎo)人之一瞿秋白生平事跡展覽，深入了解了瞿秋白等革命先驅(qū)獻(xiàn)身革命、為人民幸福而奮斗的感人故事。參觀活動(dòng)后，教師代表重溫了“3.18”重要講話(huà)原文，接力誦讀習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)金句，交流分享學(xué)習(xí)心得；最后，與會(huì)教師圍繞習(xí)近平總書(shū)記提出的“‘大思政課’，我們要善用之”，如何用好“常州三杰”等本土紅色資源講活思政課開(kāi)展交流研討，就結(jié)對(duì)共建思政課實(shí)踐教學(xué)基地達(dá)成一致意見(jiàn)。?
據(jù)悉，在習(xí)近平總書(shū)記“3.18”重要講話(huà)發(fā)表五周年之際，江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院還將組織開(kāi)展思政課程教研室結(jié)對(duì)校高水平專(zhuān)業(yè)群、思政教師聯(lián)學(xué)送學(xué)“一站式”學(xué)生社區(qū)等系列活動(dòng)，持續(xù)推動(dòng)思政課“三教改革”，構(gòu)建“大思政課”新格局，切實(shí)提升城建特色思政課育人實(shí)效。該校黨委書(shū)記黃志良表示，2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)發(fā)表重要講話(huà)，為推進(jìn)思政課建設(shè)、辦好人民滿(mǎn)意教育指明了前進(jìn)方向、提供了重要遵循。他要求全體思政教師，堅(jiān)持對(duì)標(biāo)習(xí)近平總書(shū)記提出的“六個(gè)要”和“八個(gè)相統(tǒng)一”要求，一方面，要能俯下身子學(xué)深悟透強(qiáng)基礎(chǔ)，學(xué)原著悟原理，認(rèn)真鉆研教材，努力創(chuàng)新教法，提升師德修養(yǎng)，在“講準(zhǔn)講深講透講活”方面下苦功夫、練真本領(lǐng)；另一方面，要擼起袖子真做實(shí)干重實(shí)踐，善用大思政課實(shí)踐基地，挖掘好本土紅色資源，講授好新時(shí)代中國(guó)故事，讓學(xué)生在思政課生動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)中感受到生逢盛世、使命在肩，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任、助力城鄉(xiāng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“四個(gè)自信”大學(xué)生。（文/王騫，李也 圖/陳美琦 趙紅 復(fù)審/李也 終審/陳盛）
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