- 時間：2023-05-15
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- 來源：實驗實訓管理中心
面對傳統(tǒng)建筑模型好奇的詢問聲、戴著虛擬頭盔并不時發(fā)出一連串的驚呼聲、手持砂紙對木材進行打磨的沙沙聲，這些不同的聲音不是發(fā)生在博物館、也不是游樂園更不是工廠車間，而是發(fā)生在常州市懷德苑小學于江蘇城鄉(xiāng)建設職業(yè)學院職業(yè)教育體驗中心開展職業(yè)啟蒙教育的活動現(xiàn)場。
江蘇城鄉(xiāng)建設職業(yè)學院對接地域職業(yè)啟蒙教育發(fā)展需求，將職業(yè)體驗、安全教育、勞動教育和傳統(tǒng)文化教育等內(nèi)容融會貫通起來，建設了多對象、全方位、立體化的職業(yè)體驗中心，精心設計和搭建了符合中小學生認知特點和行為習慣的職業(yè)體驗課程和項目，推動中小學職業(yè)體驗教育落地生根，促進職普融通改革模式開花結果。
同學們在參觀傳統(tǒng)營造職業(yè)體驗中心中感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深。隨后走進木作技藝傳習中心內(nèi)，在專業(yè)老師的指導下親手制作刻有“媽媽，我愛你”字樣的木藝書簽，在體驗木藝作品制作的過程中樹立美德價值觀。現(xiàn)場收到禮物的家長表示：“在母親節(jié)這樣特別的日子收到這樣一份特殊的禮物，心里感到高興和激動，也非常感謝學校給孩子提供了一個培養(yǎng)動手能力環(huán)境?！?/p>
在安全體驗中心，指導老師借助場館內(nèi)全息投影等多媒體設備，向同學們講解各類安全理論知識；利用安全帽撞擊、平臺傾斜和欄桿倚靠等體驗項目，讓同學們在體驗中了解和躲避危險源的方法和技巧。特別是在VR虛擬仿真體驗區(qū)，同學們爭先恐后的參與體驗，并對隨行老師說道:“在高處墜落體驗到了失重的感覺，今后要遠離類似這些危險的地方。”
學校職業(yè)體驗中心主要負責人實驗實訓管理中心王生主任介紹：“目前，學校擁有職業(yè)教育體驗中心6個，其中省級中心4個。中小學生可以通過參觀、互動、實踐等各種體驗項目，提前認識職業(yè)特色，了解職業(yè)規(guī)劃、體悟職業(yè)技能，有助于中小學生開拓認識視野，有助于中小學生認識未來的發(fā)展方向。未來，學校將繼續(xù)做好職業(yè)體驗中心更新升級工作，提高職業(yè)體驗教育的質(zhì)量水平，真正為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才貢獻職教力量?！?/p>
（文/圖?唐文龍?審核/王生?杜易）
