- 時(shí)間：2023-04-24
- 點(diǎn)擊：1783
- 來(lái)源：高水平學(xué)校建設(shè)專題網(wǎng)
為認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作要求，幫助各部門（單位）提高特色亮點(diǎn)挖掘能力和典型案例撰寫水平，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校高水平建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展，2023年4月19日-4月20日，高水平建設(shè)辦公室、黨委宣傳部在文心書房和行政樓202會(huì)議室聯(lián)合舉辦了高質(zhì)量發(fā)展典型案例撰寫專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)邀請(qǐng)到中國(guó)教育電視臺(tái)職教頻道專題節(jié)目總導(dǎo)演崔恒和徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院二級(jí)教授冷士良作主講人。培訓(xùn)由高水平建設(shè)辦公室主任、黨委宣傳部部長(zhǎng)袁建剛主持，全體黨政職能部門負(fù)責(zé)人、二級(jí)學(xué)院（部）黨總支正副書記、正副院長(zhǎng)（主任），宣傳部和高水平建設(shè)辦公室全體人員參加培訓(xùn)。
本次專題培訓(xùn)分兩場(chǎng)舉行。4月19日上午，崔恒導(dǎo)演作第一場(chǎng)培訓(xùn)。他圍繞“講好職教故事”這個(gè)主題，從講好職教故事的視角、素材和手法三個(gè)方面展開培訓(xùn)。一是講好職教故事要站在媒體和觀眾的角度而非職業(yè)院校和領(lǐng)導(dǎo)審閱的角度，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換視角；二是要善于從多個(gè)角度發(fā)現(xiàn)職教故事的素材，要讓受眾能夠身臨其境，要避免官話套話以及生硬敘事；三是要通過(guò)小切口、近距離、講故事的手法，通過(guò)平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言，關(guān)注細(xì)節(jié)、以點(diǎn)帶面，構(gòu)成學(xué)校生態(tài)的“全景圖”。崔導(dǎo)演最后強(qiáng)調(diào)，講好職業(yè)故事要避免六個(gè)誤區(qū)：過(guò)于強(qiáng)調(diào)結(jié)果、過(guò)于凸顯個(gè)人能力、過(guò)于突出獲獎(jiǎng)和成績(jī)、記流水賬、虛構(gòu)或杜撰內(nèi)容以及居高臨下和生硬的話術(shù)，要重點(diǎn)體現(xiàn)出學(xué)校的做法、如何克服困難、突出的任何事以及結(jié)果的印證。
4月20日下午，冷士良教授作第二場(chǎng)培訓(xùn)。他圍繞“典型案例及撰寫技巧”，從案例內(nèi)涵、案例撰寫、常見問(wèn)題和典型案例分析四個(gè)方面進(jìn)行講授。冷教授指出，案例應(yīng)該具有客觀性、典型性、故事性和示范性；撰寫案例要經(jīng)歷確定主題、收集素材、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)、形成文稿、修改完善五個(gè)步驟，其中主題和文章摘要起到非常重要的作用，需要重點(diǎn)關(guān)注。冷教授強(qiáng)調(diào)，在案例撰寫中要克服幾個(gè)問(wèn)題：一是角色飄忽不定，不能站穩(wěn)寫作的角度；二是同級(jí)標(biāo)題邏輯關(guān)系混亂；三是標(biāo)題句上下不匹配，內(nèi)容與標(biāo)題不相關(guān)；四是各部分重復(fù)，語(yǔ)句的狀態(tài)不正確。培訓(xùn)最后，冷教授以實(shí)際案例分享讓大家對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容有了更深刻的理解。
最后，袁建剛對(duì)本次專題培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)。他首先感謝兩位專家對(duì)我校高質(zhì)量發(fā)展典型案例撰寫工作給予的專業(yè)指導(dǎo)，并向各部門（單位）重申了本次培訓(xùn)的目的和意義，希望各部門（單位）參加培訓(xùn)人員要以此次培訓(xùn)為起點(diǎn)，將培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)一步消化、吸收和傳播，帶動(dòng)本部門（單位）全體成員以學(xué)增智、學(xué)以致用，認(rèn)真謀劃全年特色亮點(diǎn)項(xiàng)目，不斷創(chuàng)新工作舉措，用實(shí)實(shí)在在的工作成效助力學(xué)校高水平建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展。（文/王騫、高旭娜?圖/宣傳部?審核/袁建剛）
