- 時(shí)間：2020-10-28
- 點(diǎn)擊：10046
- 來源：江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院
?
10月28日下午，江蘇省住建廳銀發(fā)助教助學(xué)志愿服務(wù)隊(duì)走進(jìn)江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院，省委老干部局作用發(fā)揮處一級(jí)調(diào)研員詹長東，省住建廳離退休干部處處長蔣琥勤，省住建廳原副廳長徐學(xué)軍，省住建廳離退休干部第三黨支部書記王如三等領(lǐng)導(dǎo)出席此次活動(dòng)。常州建安造價(jià)師事務(wù)所、江蘇安廈工程項(xiàng)目管理有限公司、江蘇中和信工程咨詢有限公司等八家省工程造價(jià)管理協(xié)會(huì)會(huì)員單位代表也前來參加了活動(dòng)，校黨委委員副校長王偉、學(xué)生工作處處長劉順傳、各二級(jí)學(xué)院黨總支書記、二級(jí)學(xué)院院長及8名受助學(xué)生同時(shí)參加了捐贈(zèng)儀式?；顒?dòng)由校黨委委員副校長毛浩生主持。
?
?
?
此次銀發(fā)助教助學(xué)活動(dòng)的開展，是由江蘇省住建廳離退休干部第三黨支部與江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院共同協(xié)商，決定資助貧困學(xué)生，同時(shí)開展助教助學(xué)活動(dòng)。隨后確定了省住建廳老干部第三黨支部的離退休老黨員和八家江蘇省工程造價(jià)管理協(xié)會(huì)會(huì)員單位共同出資作為助學(xué)金，每位老干部和一個(gè)企業(yè)一起幫扶一個(gè)學(xué)生，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的幫助貧困生解決在校學(xué)習(xí)期間的生活困難，直至該學(xué)生到期畢業(yè)。
?
?
副校長王偉對(duì)老干部老同志們的到來表示感謝，指出助教助學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)了老干部老同志的高風(fēng)亮節(jié)，更是省委老干部局、省住建廳領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心青年一代，重視建設(shè)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的一大舉措。
?
?
蔣琥勤處長發(fā)表講話，他高度贊賞了老干部老同志滿腔熱情不辭辛苦干工作的精神，并提出三點(diǎn)想法：一是省住建廳將進(jìn)一步拓展助教助學(xué)活動(dòng)的范圍，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，力爭把助教助學(xué)項(xiàng)目做成精品。二是肯定我校在教書育人方面取得的成績，希望學(xué)校加大資助育人工作的力度，加強(qiáng)和老干部老同志的協(xié)同合作，充分發(fā)揮他們的正能量。三是勉勵(lì)受助學(xué)生不負(fù)老干部老同志的助學(xué)初心，刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，成為建設(shè)行業(yè)的棟梁之才。
?
捐贈(zèng)方和受贈(zèng)方簽署了捐贈(zèng)協(xié)議
?
簽約儀式結(jié)束后，開展了兩場江蘇省住建廳銀發(fā)助教公益講座。講座前，毛浩生副校長給王如三書記頒發(fā)了“政治輔導(dǎo)員”的聘書。王如三書記以“建立正確的人生觀，走好自己的人生路”為題給學(xué)生做了專題講座。從人生發(fā)展的角度拓寬學(xué)生視角，給學(xué)生引領(lǐng)發(fā)展方向。
?
?
第二場講座是“長三角一體化發(fā)展帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”，主講人是徐學(xué)軍廳長。校黨委委員副校長王偉向住建廳原副廳長徐學(xué)軍頒發(fā)了“客座教授”聘書。講座中，圍繞“十四五”城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)類專業(yè)大有作為展開，從江蘇基本概況入題回顧了十三五以來江蘇建筑業(yè)發(fā)展的歷程，注重就2020年上半年國內(nèi)固定資產(chǎn)投資及建筑業(yè)情況進(jìn)行了動(dòng)態(tài)分析。他希望青年學(xué)生需要不斷努力學(xué)習(xí)、科學(xué)規(guī)劃、注重實(shí)踐，在為祖國城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)發(fā)展、強(qiáng)富美高新江蘇發(fā)展的征程中貢獻(xiàn)屬于住建人的一份力量。
?
?
資助工作是一項(xiàng)長期的育人工作，學(xué)校一直圍繞助學(xué)體系，將保障型資助向發(fā)展型資助轉(zhuǎn)變，學(xué)校也積極發(fā)掘社會(huì)資助資源，拓展學(xué)生資助的形式，豐富資助育人活動(dòng)內(nèi)容。此次助教助學(xué)活動(dòng)是學(xué)校開展資助育人工作的一次契機(jī)，也是探索資助育人工作的新實(shí)踐，必將推動(dòng)學(xué)校資助育人工作更上一個(gè)新臺(tái)階。（文/吳靜 圖/陳思鋒）
?
