- 時間：2018-08-02
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- 來源：江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學院
為進一步深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，抓好立德樹人中心工作，構(gòu)建更加科學完善并符合學生發(fā)展需要的人才培養(yǎng)體系，7月30至31日，江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學院在乾元樓309會議室召開了2018級專業(yè)人才培養(yǎng)方案審議會。學校校長黃志良、副校長王偉，學校學術(shù)委員會專業(yè)建設(shè)委員會全體委員、教務處主要負責人、各二級學院院長、教學副院長以及各專業(yè)教研室主任和專業(yè)負責人參加了會議。會議由教務處副處長袁建剛主持。
??? 袁建剛處長首先強調(diào)了專業(yè)人才培養(yǎng)方案在學校內(nèi)涵建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工作中的重要性，并對前一階段人才培養(yǎng)方案制訂（修訂）工作情況進行了梳理和總結(jié)，針對方案制定過程中各專業(yè)遇到的共性問題進行了統(tǒng)一回復，對人才培養(yǎng)方案制定的原則和一些具體要求進行了深度解讀。袁建剛處長還受專業(yè)建設(shè)委員會委托對人才培養(yǎng)方案的匯報要求和審議流程進行了介紹。
??? 在為期兩天的會議期間，全校41個2018級專業(yè)分別圍繞“職業(yè)面向”“培養(yǎng)目標與規(guī)格”“課程體系”“畢業(yè)要求”和“培養(yǎng)模式”等方面進行了詳細匯報。學校專業(yè)建設(shè)委員會委員和專家在先期查閱各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，認真聆聽了各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的匯報，依據(jù)教育部高職專業(yè)建設(shè)相關(guān)文件要求和學校人才培養(yǎng)方案制定（修訂）原則意見，結(jié)合行業(yè)發(fā)展對人才的需求，從人才培養(yǎng)目標定位描述、課程體系構(gòu)建、專業(yè)核心課程設(shè)置、課程名稱規(guī)范、實踐環(huán)節(jié)及格式規(guī)范等方面針對各個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行逐一審議并提出了具體的指導意見。王偉副校長在審議過程中強調(diào)各專業(yè)在人才培養(yǎng)方案的制定（修訂）工作中要從學校層面統(tǒng)籌考慮，既要傳承過去積累的專業(yè)建設(shè)寶貴經(jīng)驗，又要有圍繞立德樹人大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
??? 審議會最后，黃志良校長圍繞2018級人才培養(yǎng)方案制定（修訂）工作發(fā)表了重要講話。他首先充分肯定了各專業(yè)在前期人才培養(yǎng)方案制（修）定工作中取得的成效，并強調(diào)專業(yè)人才培養(yǎng)方案是學校人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計，關(guān)系到學校的人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到學生的未來發(fā)展，應高度重視人才培養(yǎng)方案制定（修訂）工作。黃志良校長指出各專業(yè)在人才培養(yǎng)方案制定（修訂）過程中要做到“四個符合”，即符合學分制改革要求，符合產(chǎn)教融合要求，符合課程思政要求，符合綠色發(fā)展的要求；在人才培養(yǎng)上要真正做到培養(yǎng)目標與職業(yè)崗位對接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產(chǎn)過程對接，學歷證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學習對接；人才培養(yǎng)方案要充分考慮生源特點，強調(diào)各專業(yè)核心知識領(lǐng)域的規(guī)范性、邏輯性和完整性。
?據(jù)悉，本次審議會議結(jié)束后，各二級學院和專業(yè)將根據(jù)具體審議意見和建議進一步修訂完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，經(jīng)校領(lǐng)導批準后將在新學期開學前匯編成冊，并制作上網(wǎng)版本，供全校所有師生查閱。（文/圖? 丁琪）
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